EVP Abschlussveranstaltung — the power of WE — WEber


Am Frei­tag, den 24. Mai 2019 fand im ICM in Mün­chen die Abschluss­ver­an­stal­tung der evp mit 2000 Teil­neh­mern zur Euro­pa­wahl statt. Eini­ge Mit­glie­der des AKS-Dach­au lie­ßen sich es nicht neh­men, den Spit­zen­kan­di­da­ten der evp Man­fred Weber live vor Ort zu unterstützen.

Zahl­rei­che hoch­ran­gi­ge Poli­ti­ker, wie Bun­des­kanz­le­rin Ange­la Mer­kelMinis­ter­prä­si­dent Mar­kus Söder, CDU-Vor­sit­zen­de Anne­gret Kramp-Kar­ren­bau­er, Frie­dens­no­bel­preis­trä­ger Lech Wałę­sa und vie­le wei­te­re aus ver­schie­de­nen Län­dern bekun­de­ten Ihre Unter­stüt­zung für Man­fred Weber und beton­ten die Wich­tig­keit der Euro­pa-Wahl. In sei­ner Abschluss­re­de beschrieb Man­fred Weber sei­ne Visi­on für Euro­pas Zukunft.

Bit­te gehen Sie am Sonn­tag, den 26. Mai 2019 in Ihr Wahl­lo­kal und geben Sie der CSU und damit Man­fred Weber Ihre Stim­me. Sie ent­schei­den, wie es mit Euro­pas Zukunft weitergeht!

Für ein wei­ter­hin star­kes Bay­ern in Euro­pa und für Man­fred Weber!

Foto: pixabay/eliola

Verpflichtendes (soziales, ökologisches, …) Jahr für Alle — Segen oder Fluch?

Von „Damit bekom­men wir ja gar kei­ne Aus­zu­bil­den­den mehr“ bis „Damit ret­te­ten wir die Pfle­ge, die Feu­er­wehr, das THW, die Umwelt, …“ rei­chen die Aussagen.
Bringt ein ver­pflich­ten­des Gesell­schafts­jahr für alle die Gesell­schaft wei­ter oder scha­den wir den „Jun­gen“ im Bezug auf Berufs­ein­stieg oder im Alter bei der Rente?

Wir laden Sie herz­lich ein, zu einer

Dis­kus­si­ons­run­de am

Diens­tag, den 4. Juni 2019 – 19:00 Uhr

im Adolf-Höl­zel-Haus

(Ernst-Reu­ter-Platz 1, 85221 Dachau)

 

Dis­ku­tie­ren Sie mit:

Prof. Dr. Win­fried Baus­back, MdL, stell­ver­tre­ten­der CSU-Frak­ti­ons­vor­sit­zen­der und Baye­ri­scher Jus­tiz­mi­nis­ter a.D.
Ulrich Dachs, Kreis­hand­werks­meis­ter Dachau
Eli­sa­beth Burg­mair, – Aus­bil­de­rin für kauf­män­ni­sche Beru­fe – Fa. E.E.P.D. GmbH, Weichs
Mari­an­ne Nickl, – M.A. – Kun­ter­bun­te Inklusion

Es freu­en sich auf Ihr Kommen

Micha­el Niedermair
Kreis­vor­sit­zen­der AKS Dachau
Chris­ti­ne Unzeitig
Kreis­vor­sit­zen­de MU Dachau
Bern­hard Sei­de­n­ath, MdL
CSU-Kreisvorsitzender

 Ein­la­dung als PDF

Kopf­fo­to: pixabay/eliola

Bezirksversammlung des AKS Oberbayern — mit Wahl

Lie­be Mit­glie­der des AKS Kreis­ver­ban­des Dachau,

die nächs­te Bezirks­ver­samm­lung der AKS Ober­bay­ern, zu dem wir gehö­ren, fin­det am Don­ners­tag, 21.03.2019 um 17.00 Uhr in der Geschäfts­stel­le des Bezirks Ober­bay­ern in Mün­chen statt (Adam­stra­ße 2, 80636 München).

Top:

  • Wahl einer/eines Bezirksvorsitzende/n
  • Wahl von zwei n stell­ver­tre­ten­den Bezirksvorsitzenden
  • Wahl einer/eines Schriftführer/in
  • Wahl einer/eines Schatzmeister/in
  • Wahl von bis zu 12 Beisitzer
  • Wahl von zwei Kassenprüfer/innen
  • Wahl der Delegierten/Ersatzdelegierten für die Landesversammlung

Bit­te kom­men Sie zahlreich.

Herz­li­che Grüße

Micha­el Niedermair

Die Arbeitsgruppe Digitalisierung trifft sich in der Landesleitung

Lie­be Mit­strei­te­rin­nen und Mitstreiter,

die AG Digi­ta­li­sie­rung der Lan­des­lei­tung trifft sich am Frei­tag, den 1. Febru­ar 2019, Beginn 16.00 Uhr
in der CSU-Lan­des­lei­tung, Mies van der Rohe Str. 1, 80807 München.

Wer Inter­es­se an der AG Digi­ta­li­sie­rung hat, kann sich über die Lan­des­lei­tung zu die­ser Ver­an­stal­tung anmelden.

Micha­el Niedermair

Bei­trags­fo­to: pix­a­bay: geralt

 

Der Einfluss von Berlin und Europa auf die bayerische Bildungs- und Hochschulpolitik

Frau Kat­rin Staff­ler, MdB

Auf Ein­la­dung des AKS Dach­au berich­te­te unse­re Bun­des­tags­ab­ge­ord­ne­te Kat­rin Staff­ler am 12. Novem­ber von ihrer Arbeit in der Bun­des­haupt­stadt. Als Mit­glied des Aus­schus­ses für Bil­dung, For­schung und Tech­nik­fol­gen­ab­schät­zung und Obfrau der Enquete-Kom­mis­si­on „Beruf­li­che Bil­dung in der digi­ta­len Arbeits­welt“ konn­te sie Infor­ma­tio­nen aus ers­ter Hand lie­fern. Frau Staff­ler nann­te drei Schwer­punk­te der Arbeit im Ausschuss:
1. die Digitalisierung
2. der Hochschulpakt
3. Künst­li­che Intelligenz

Grund­la­ge für die Digi­ta­li­sie­rung sei die ent­spre­chen­de Aus­stat­tung der Schu­len, päd­ago­gi­sche Kon­zep­te und die dazu kor­re­spon­die­ren­de Aus­bil­dung der Leh­rer. Inwie­weit der Bund dabei mit­hel­fen kann, hängt auch davon ab, ob die Grund­ge­setz­än­de­rung zum Koope­ra­ti­ons­ver­bot kommt, das Geld ist schon ein­ge­plant. Aller­dings soll dadurch die Ver­ant­wor­tung der Län­der nicht geschmä­lert werden.

Beim The­ma Hoch­schul­pakt beton­te Frau Staff­ler, dass die Grund­fi­nan­zie­rung der Uni­ver­si­tä­ten bei den Län­dern lie­ge und der Bund kön­ne nicht immer mehr bezah­len. Augen­merk leg­te Frau Staff­ler auch dar­auf, dass meis­tens nur von der Qua­li­tät der For­schung, aber nur wenig von der Qua­li­tät der Leh­re gespro­chen wird. Von den 2,2 Mrd € im Jahr wer­den nur 200 Mio€ für die Leh­rer aufgewendet.

Künst­li­che Intel­li­genz ist eine so gro­ße Auf­ga­be, dass Deutsch­land die­se nicht allein bewäl­ti­gen kann. Frau Staff­ler sprach sich hier für eine euro­päi­sche Zusam­men­ar­beit z.B mit Frank­reich aus und kün­dig­te eine eige­ne Enquete-Kom­mis­si­on zu die­sem The­ma an.

Wäh­rend der anschlie­ßen­den Dis­kus­si­on wur­de ins­ge­samt betont, wie wich­tig Bil­dung und gute Aus­bil­dung ist, dass beruf­li­che Bil­dung aka­de­mi­scher gleich­wer­tig ist, dass dies jedoch in vie­len Köp­fen noch nicht ange­kom­men ist. Gera­de das baye­ri­sche Schul­sys­tem bie­tet wie kein ande­res Über­gän­ge und Zugän­ge von einer Schul­art in die andere.

AKS Kreis­vor­sit­zen­der Micha­el Nie­der­mair und Frau Kat­rin Staff­ler, MdB

Wir bedan­ken uns  für die aktu­el­len Infos aus ers­ter Hand bei Frau Kat­rin Staff­ler, MdB für das Kom­men und den gelun­ge­nen Bericht und freu­en uns schon auf die nächs­te Ver­an­stal­tung mit ihr.

 

Neue App “Schule in Bayern”

In der heu­ti­gen Pres­se­mel­dung des Kul­tus­mi­nis­te­ri­ums wur­de die App “Schu­le in Bay­ern” emp­foh­len. Wir haben die­se gleich mal unter Android mit einem Tablet und einem Smart­phone getestet.

Wel­che Rech­te ver­langt die App

  • Zugriff auf den USB Spei­cher bzw. die SD-Erwei­te­rungs­kar­te -> notwendig
  • Daten aus dem Inter­net emp­fan­gen -> notwendig
  • Vol­ler Zugriff auf die Netzwerke
    Da die App in den Ein­stel­lung die Mög­lich­kei­ten bie­tet, dass Hef­te nur mit WLAN-Ver­bin­dung her­un­ter­ge­la­den wer­den kön­nen, ist das Recht notwendig.
  • Bei Start sofort aus­füh­ren -> ist nicht zwin­gend nachvollziehbar
  • Ver­hin­dern, dass das Gerät in den Schlaf­mo­dus geht -> ist nicht nachvollziehbar

Die App ver­langt eini­ge Rech­te. Die Ers­ten sind sinn­voll und not­wen­dig. Jedoch die letz­ten bei­den sind nicht wirk­lich not­wen­dig und im Bezug auf die Akku­leis­tung nicht wirk­lich sinn­voll. Man hät­te dies sicher auch anders lösen können.

Der Start

Nach dem Start erscheint kurz eine Hil­fe­stel­lung, mit wel­chen Bewe­gun­gen man wel­che Akti­on aus­füh­ren kann (fin­det man auch unter den Ein­stel­lun­gen) und dann kommt gleich die Gesamt­über­sicht. Dabei wird beim ers­ten Start gefragt, ob die Daten vom Her­stel­ler der App ana­ly­siert wer­den dür­fen. Dies haben wir natür­lich abge­lehnt. Die App hat USK 0, ist also im vol­lem Umfang für Kin­der geeig­net. Eine Ana­ly­se geht daher gar nicht und soll­te daher auch nicht ange­bo­ten werden.

Zur Zeit ste­hen eini­ge Aus­ga­ben von “schu­le & wir”, eini­ge Bro­schü­ren über den “Bes­ten Bil­dungs­weg”, die ein­zel­nen Schul­ar­ten und wei­te­re Infos zur Ver­fü­gung. Für den Anfang schon eine gute Aus­wahl. Hier hof­fen wir, dass das Ange­bot zeit­nah erwei­tert und ergänzt wird.

Ein Wischen von der rech­ten Sei­te bringt einen in das Kon­fi­gu­ra­ti­ons­me­nü. Hier kann man die App ande­ren emp­feh­len (tei­len), App­ein­stel­lun­gen vor­neh­men, die Hil­fe zu den Bewe­gun­gen und ein Link zu den Datenschutzbestimmungen.

Die Farb­wahl bei der Kon­fi­gu­ra­ti­on und in andern Berei­chen ist nicht wirk­lich gut und lässt sich auch nicht kon­fi­gu­rie­ren. Bei schlech­ten Licht­ver­hält­nis­sen oder bei Per­so­nen mit Seh­be­hin­de­rung ist hier ein Lesen fast nicht mög­lich. Hier soll­te drin­gend nach­ge­bes­sert werden.

Ein Wischen von der lin­ken Sei­te bie­tet die Mög­lich­keit, die Inhal­te aus­zu­wäh­len, bei­spiels­wei­se nur Inhal­te zu einer bestimm­ten Schulart.

Wählt man dann bei­spiels­wei­se ein “schu­le & wir” Heft aus, so lässt sich der Inhalt auf dem Tablet sehr gut lesen. Man kann die­sen durch einen Fin­ger­tipp auf eine Sei­te zoo­men und wenn die­ses nicht reicht, noch wei­ter zoo­men und die Schrift schritt­wei­se grö­ßer bzw. klei­ner stellen.

Auf dem Smart­phone dage­gen wird dies schnell sehr müh­sam, da man ab einer bestimm­ten Zoom­grö­ße den Inhalt immer ver­schie­ben muss, damit man die gan­ze Zei­le lesen kann bzw. nur sehr wenig Text sicht­bar ist und man stän­dig rauf bzw. run­ter scrol­len muss.

Inter­na

Die App bie­tet die Mög­lich­keit, dass die Bei­trä­ge (Hef­te, Bro­schü­ren, …) zwi­schen­ge­spei­chert wer­den. Schaut man hier in die Ein­stel­lun­gen, so sieht man, dass die­se im inter­nen Spei­cher abge­legt wer­den, obwohl eine aus­rei­chend gro­ße SD-Kar­te vor­han­den ist. Eine Ein­stell­mög­lich­keit, dass hier die SD-Kar­te ver­wen­det wird, wird nicht ange­bo­ten. Man muss hier auf­pas­sen, damit man nicht mit zu vie­len Bro­schü­ren die inter­nen Spei­cher zu sehr belas­tet. Ich wür­de mit hier wün­schen, dass die App gleich beim Start prüft, ob eine SD-Kar­te vor­han­den ist und vor­schlägt, die Inhal­te, Hef­te dort zu speichern.

Fazit

Der Inhalt der App ist sehr inter­es­sant, soll­te aber zeit­nah mit wei­te­ren Inhal­ten ergänzt wer­den. Die Idee für die App hal­te ich für sehr gut. Die App selbst hat noch Poten­ti­al nach oben, gera­de was Ein­stel­lun­gen, Rech­te und das Farb­sche­ma, gera­de für Leu­te mit Seh­be­hin­de­rung, betrifft. Auf dem Tablet eine schö­ne Sache, bei­spiels­wei­se “schu­le & wir” zu lesen. Auf dem Smart­phone ist die App eher als Not­lö­sung zu sehen, wenn man mal schnell was nach­schau­en will.

Katrin Staffler, MdB, ist Obfrau der Enquete-Kommission

Katrin Staffler

Foto: Tobi­as Koch

Herz­li­chen Glück­wunsch an unse­re Bun­des­tags­ab­ge­ord­ne­te Kat­rin Staff­ler.

Sie ist von der CDU/CSU Frak­ti­on im Deut­schen Bun­des­tag zur Obfrau der neu ein­ge­rich­te­ten Enquete-Kom­mis­si­on „Beruf­li­che Bil­dung in der digi­ta­len Arbeits­welt“ gewählt worden.

Frau Staff­ler schreibt in Ihrem News­let­ter: “Auch in unse­rem Wahl­kreis sind vie­le Betrie­be auf der Suche nach geeig­ne­ten Aus­zu­bil­den­den und Mit­ar­bei­tern. Die Auf­ga­be der Enquete-Kom­mis­si­on wird sein, zu unter­su­chen, wo und auf wel­che Wei­se die beruf­li­che Bil­dung an die Anfor­de­run­gen einer moder­nen Arbeits­welt ange­passt wer­den muss und inwie­weit die Stär­ken des Sys­tems dabei wei­ter aus­ge­baut und mög­li­che Zugangs­hür­den abge­baut wer­den kön­nen. Zudem soll die Kom­mis­si­on eine Stra­te­gie für die Wei­ter­ent­wick­lung der beruf­li­chen Aus- und Wei­ter­bil­dung aus­ar­bei­ten und wie die Gleich­wer­tig­keit von beruf­li­cher und aka­de­mi­scher Bil­dung in Zei­ten des digi­ta­len Wan­dels von Berufs­bil­dern und Erwerbs­bio­gra­fien gestärkt wer­den kann.”

Wir als AKS-Dach­au freu­en uns dar­über sehr und wün­schen Frau Staff­ler viel Erfolg und alles Gute mit die­ser neu­en Aufgabe.

Das Grundgesetz — als App für den Unterricht

Die Bun­des­zen­tra­le für Poli­ti­sche Bil­dung stellt kos­ten­los eine App (für ITu­nes und Android) bereit, mit der Schü­le­rin­nen und Schü­ler das Grund­ge­setz erfor­schen können.

Wir haben die Android-Ver­si­on auf einem Tablet getes­tet. Posi­tiv fiel dabei auf, dass die App nur sehr wenig Rech­te ver­langt und kei­ne Wer­bung ein­blen­det. Ande­re Apps dage­gen ver­lan­gen deut­lich mehr Rech­te und blen­den teil­wei­se Wer­bung ein oder bie­ten zusätz­li­che Leis­tun­gen als In-App-Käu­fe an.

Rech­te­über­sicht

Die App zeigt alle Arti­kel des Grund­ge­set­zes nach Grup­pen (“Die Grund­rech­te”, “Der Bun­des­tag”, …) an. Zu jedem Bereich wird eine klei­ne Zusam­men­fas­sung ange­zeigt, gefolgt von den Arti­keln. Dabei kann jeder Arti­kel geteilt bzw. mit einem Mer­ker ver­se­hen wer­den, so dass man spä­ter schnell dar­auf zugrei­fen kann.

Ein klei­nes Lexi­kon und wei­te­re Hin­ter­grund­in­for­ma­tio­nen ergän­zen das Ange­bot auf idea­le Wei­se. Über die Such­funk­ti­on las­sen sich Arti­kel schnell fin­den, wenn man nicht weiß, wo sich die­se befinden.

Hin­ter­grund­in­for­ma­tio­nen zum Grundgesetz

Beson­ders toll ist das ein­ge­bau­te Quiz, mit dem die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ihr Wis­sen tes­ten kön­nen. Dabei wer­den Fra­gen gestellt, die mit “Stimmt!” oder “Stimmt nicht!” beant­wor­tet wer­den müs­sen. Nach der Ant­wort, bekommt man sofort die Lösung und eine Begrün­dung, war­um die Ant­wort stimmt bzw. nicht stimmt.

Foto: pix­a­bay Commongt

 
Fazit:

Eine sehr gelun­ge­ne App, die sich sehr gut in den Unter­richt inte­grie­ren lässt und viel Spaß macht.

 

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